KeDobro – muzičke radionice!


Kreativne radionice za djecu i obitelji. Druga dimenzija poučavanja gdje glazba, igra, ples i druženje imaju glavnu ulogu, a putovanje je važnije od samog odredišta.


Saznajte višeKontaktirajte nas


Category filter:AllKeDobro blogNovosti
No more posts

Prekretnica se desila 2014. g. kad sam se zaposlila u vrtiću koji je pohađala djevojčica s govornim teškoćama koja je već u vrlo ranoj dobi iskazivala izuzetan talent za glazbu. S obzirom da je bila u mojoj grupi brzo smo se povezale kroz glazbu. U traženju najboljeg pristupa za rad s njom,  pronašla sam Orff muzičku pedagogiju.

LIDIJA DETIĆ, OSNIVAČICA

KeDobro – Glazba za najmlađe


Radi se o programu za bebe i malu djecu u dobi do 3.g u pratnji njihovih najbližih – mama, tata, baka ili djedova. Temelji se na djetetu urođenoj potrebi za oponašanjem svojih najbližih. Glazba je okosnica holističkih, poticajnih aktivnosti u koje su prvenstveno uključeni odrasli, a zajedno uz njih i djeca.


Saznajte više


KeDobro – Muzička igraonica za djecu u dobi 3-7g


Program se provodi kroz aktivnosti koje obuhvaćaju: slušanje glazbe, upoznavanje glazbenih instrumenata, izradu jednostavnih priručnih instrumenata i zajedničko muziciranje.


Saznajte više


KeDobro – Mala škola sviranja


Djeca starije predškolske i mlađe školske dobi možda žele svirati, ali niste sigurni oko odabira instrumenta, ili iz nekog razloga ne želite još upisati dijete u glazbenu školu. Programi početnog sviranja blok flaute, tambure ili ukulelea možda su pravi izbor za vas. Mala škola sviranja nudi prva iskustva u sviranju odabranog instrumenta i odlična je priprema za upis u glazbenu školu ili daljnje bavljenje glazbom iz hobija.


Saznajte više


KeDobro – English Playground


Program se temelji na pjevanju, plesanju i pričanju priča te se najviše oslanja na direktnu komunikaciju, situacijsko učenje i projektni rad. Djeca svojim idejama i radovima aktivno sudjeluju u stvaranju sadržaja što predstavlja dodatni snažan poticaj za učenje.


Saznajte više

Zašto bi svi
trebali muzicirati?


Sveobuhvatnost glazbe

Aktivno bavljenje glazbom razvija i fizičke i senzorne i psihomotorne i intelektualne sposobnosti a istodobno može biti vrlo zabavno. U tome je glazba jedinstvena. Zbog toga je vrlo poželjno da se djeca od najranije dobi aktivno uključe u glazbene aktivnosti.

Matematika i glazba

Neka djeca nisu nadarena za matematiku, ali u tome slučaju ne prestaju s učenjem matematike. Zašto? Jer su koristi učenja matematike višestruke.
Neka djeca su više, a neka manje glazbeno nadarena pa se najčešće samo nadareni potiču na aktivno bavljenje glazbom. Glazbene sposobnosti razvijaju se i uče, baš kao i matematika. Svu djecu bi trebalo poticati na bavljenje glazbom.
Zašto? Jer glazba potiče cjelokupni razvoj mozga (a samim time pomaže i u učenju matematike).

Kretanje i glazba

Prema istraživanjima s područja neuroznanosti motoričko planiranje i osjećaj za ritam usko su povezani. Potreba za kretanjem uz glazbu prirodna je i fiziološki uvjetovana. Aktivno bavljenje glazbom od najranije dobi njeguje i potiče psihomotorni razvoj djeteta.


Glazba i govor

Glazba, baš kao i govor ima naglašene i nenaglašene dijelove te prati neki svoj tok. Osjećaj za intonaciju i sposobnost praćenja muzičkih doba, tj. pulsa direktno su povezani sa govornim sposobnostima.

Uloga glazbe u učenju čitanja i pisanja

Glazbene aktivnosti u ranoj dobi pomažu i u govornom razvoju te pri učenju čitanja i pisanja. Aktivno slušanje glazbe pomaže osvještavanju glasova što je korisno i prilikom učenja stranih jezika. Slušna komponenta ključna je u glasovnoj analizi. Brojalice, pjesmice i igre riječima olakšavaju djeci uočavanje slogova, a u kombinaciji s pokretom potiču i pamćenje.

Zašto glazba u ranoj dobi?

Koordinacija pokreta i praćenje ritma te mogućnost ponavljanja jednostavne melodije sposobnosti su koje se razvijaju već u dobi od 18 mjeseci. Aktivno bavljenje glazbom najranije započinje u trećoj ili četvrtoj godini, a najčešće tek s polaskom u školu. Što se događa u međuvremenu? Mišići koje ne vježbamo atrofiraju – sposobnosti koje ne njegujemo također.