KeDobro blog


18/07/2022

STRIČEKI I GLJIVE

ili

ZAŠTO ODGOJITELJICE NISU TETE I ZAŠTO JE VAŽNO GOVORITI O TOME?

Nikad nisam patila za titulama. One nam pružaju uvid o nečijem bračnom stanju, stupnju obrazovanja ili funkciji. Ne govore nam o nečijoj ljudskosti, strpljenju ili empatičnosti.

Prije više godina, kad sam još radila u vrtiću, dogodilo se da me novo dijete u skupini često nazivalo imenom. Jedna od mojih kolegica tada se oštro obratila djetetu upozoravajući ga da me ne smije oslovljavati samo imenom već isključivo s „teta Lidija”. To me zgrozilo. Ima li ružnijeg pristupa odgoju nego onog koji započinje stalnim naglašavanjem nečije nadmoći. Jer ako mi djecu zovemo njihovim imenom, zašto ona ne smiju postupati isto prema nama? Naravno da se ovdje poteže cijela priča o poštovanju i razlikovanju poslovnih i prijateljskih odnosa i jasno mi je da određena distanca potrebna. Ipak, ako sve počiva na stavu „Šmrkavac jedan, nismo mi skupa ovce pasli!” radi se o ozbiljnim problemima u međuljudskim odnosima.

Razmislite, želite li iskazati poštovanje onima koji ne poštuju vas? Osjećate li iskreno poštovanje prema takvim osobama ili to činite samo reda radi ili iz straha od nekih posljedica?



14/02/2022

Kad sam još radila u vrtiću, često sam bila “zadužena” za proslave rođendana. Što zbog gitare, što zbog činjenice da ne pijem kavu, a volim se igrati, nekako sam se uvijek ja pobrinula za pjesme i igre, a kolegice za tortu i svjećice. Često smo cijeli dan posvetili proslavi.

Nakon nekog vremena, “glazbene stolice” i razni plesovi s balonima postali su standard, a samim time rađala se u meni potreba za promjenom!

Kad sam počela pripremati rođendanske proslave svojoj djeci imala sam još jedan problem. U našoj kući niti jedna prostorija nije dovoljno velika da bi se u njoj moglo plesati i igrati pokretne igre. Osim toga, naši rođendani su u listopadu i siječnju, a vremenski uvjeti ne dozvoljavaju uvijek igre na otvorenom u tim mjesecima. Barem sam tako isprva mislila.

Zato smo igrali društvene igre za stolom i pjevali karaoke, ali ipak, sve je to previše statično – nedostajalo je kretanje!



07/01/2022

Tema oko koje se već dugo lome koplja, zasigurno je: TREBAJU LI DJECA ZNATI ČITATI I PISATI PRIJE POLASKA U ŠKOLU?

U raspravu su uključeni svi: roditelji, bake i djedovi, odgojitelji, učitelji, ravnatelji škola i vrtića, logopedi, političari, liječnici, susjedi, kumice s placa,…  Razni portali i društvene mreže preplavljene su mišljenjima, savjetima i uputama. Nakon svih rasprava i savjeta, mnogi roditelji i dalje ne znaju kako postupiti.

Uglavnom se radi o dva oprečna stava:

⇒ djeca bi prije polaska u školu trebala naučiti čitati i pisati    ⇒ djeca će u školi naučiti čitati i pisati

Eh, kad bi barem odgovor na ovo pitanje bio tako jednostavan!


20201028_140556crop-text-1280x450.jpg

29/10/20200

Kao što moji kolege širom svijeta već mjesecima dokazuju, glazbene radionice za najmlađe mogu se odvijati i u virtualnom okruženju. Konačno sam se i ja odvažila te održala svoju prvu online glazbenu radionicu u suradnji s dječjim odjelom Gradske knjižnice i čitaonice “Metel Ožegović” iz Varaždina.

Moja početna točka u svim radionicama za djecu je pružanje temeljnog iskustva na kojem gradimo daljnje aktivnosti. Teško je opisivati okuse jela nekome tko ih nikad nije kušao. Jednako tako je teško dočarati ples ili glazbene instrumente nekome tko ih nikada nije doživio niti isprobao. Zato je početno iskustvo iznimno važno, a u virtualnim uvjetima moje mogućnosti pružanja početnog iskustva polaznicima radionica, vrlo su ograničene.

Rješenje je očito – početno iskustvo djeca će dobiti u krugu svojih najbližih!

Kako se ne bi zaustavili samo na početnom iskustvu, nudim vam UPUTE za smislene i zanimljive glazbene aktivnosti koje možete provesti sami s djecom, a možete se pridružiti i KeDobro virtualnim radionicama!



27/04/20200

Ja posijah repu, žena veli mak! – prijedlozi glazbenih aktivnosti za djecu

Tradicionalna pjesma iz Posavine, koju mnogi već znaju, poslužila je kao predložak za ovu igru.

Ovu pjesmo često susrećemo u izvedbi dječjih folklornih skupina, ali ona je idealna za kreiranje raznih aktivnosti s djecom predškolske i mlađe školske dobi.

Osim ove igre sa štapićima, možemo ju osmisliti na razne načine. Ja obično krenem s kretanjem u krugu i tjeloglazbom, nakon čega u igru dodajem udaraljke. Ova igra sa štapićima je samo jedna od ideja. U nastavku pogledajte kako se sve možete igrati uz ovu pjesmu.



11/04/20200

Zbog proglašenja pandemije svi programi obrta za poduku obustavljeni su već mjesec dana. Kako bi lakše osmislili aktivnosti u svome domu pogledajte neke moje ideje:

U nastavku pogledajte još dva videa.


Slika036-1280x960.jpg

21/11/20190

UČENJE

Za početak da objasnim što za mene znači pojam učenje. Naime, često svjedočim kako roditelji, s najboljim namjerama, upadaju u zamku direktnog poučavanja male djece. Da se ne zavaravamo, i ja se često nađem u situaciji kad sama sebi moram reći – stani, ovo nikud ne vodi. Pretjerano objašnjavanje, puno uputa, inzistiranje na prethodno zamišljenom/planiranom scenariju, često nas odvedu u slijepu ulicu. Djeca nisu prazne posude u koje treba uliti znanje već male spužve koje upijaju što im se nudi. Pazite što i kako nudite!


najbolji_vrtic_u_gradu-1280x960.jpg

18/07/20190

Puno puta su me pitali koji je najbolji vrtić u gradu.

Naravno, željeli su me pitati kuda da upišu svoje dijete. Slijedile su rasprave gdje sam uglavnom pokušavala objasniti: Dajte svome djetetu najbolje što možete od sebe, pružite mu čvrst oslonac i pošaljite ga u svijet bez prevelikih drama. Ako tako postupite, odabir vrtića i nije tako težak.


carl-orff-1280x720.jpg

18/07/20190
Carl Orff njemački je skladatelj najpoznatiji po svome djelu „Carmina Burana”. Neki od nas u školovanju smo se upoznali s Orffovim instrumentarijem – skupini glazbenih instrumenata uglavnom sačinjenih od udaraljki. Ipak, Orff muzička pedagogija još uvijek je nedovoljno poznata i iskorištena, a savršeno se slaže s najnovijim istraživanjima i spoznajama o ranom razvoju i obrazovanju.