Kad sam išla u srednju školu počela sam učiti osnovne akorde na gitari. Neposredno prije toga desili su se neki momenti koji su me zauvijek obilježili.
Počeo je rat u Hrvatskoj.
Tata se odselio natrag u Sloveniju.
Ja sam odustala od glazbene škole. Continue reading Moje pjesme moji snovi
Nikad nisam patila za titulama. One nam pružaju uvid o nečijem bračnom stanju, stupnju obrazovanja ili funkciji. Ne govore nam o nečijoj ljudskosti, strpljenju ili empatičnosti.
Prije više godina, kad sam još radila u vrtiću, dogodilo se da me novo dijete u skupini često nazivalo imenom. Jedna od mojih kolegica tada se oštro obratila djetetu upozoravajući ga da me ne smije oslovljavati samo imenom već isključivo s „teta Lidija”. To me zgrozilo. Ima li ružnijeg pristupa odgoju nego onog koji započinje stalnim naglašavanjem nečije nadmoći. Jer ako mi djecu zovemo njihovim imenom, zašto ona ne smiju postupati isto prema nama? Naravno da se ovdje poteže cijela priča o poštovanju i razlikovanju poslovnih i prijateljskih odnosa i jasno mi je da određena distanca potrebna. Ipak, ako sve počiva na stavu „Šmrkavac jedan, nismo mi skupa ovce pasli!” radi se o ozbiljnim problemima u međuljudskim odnosima.
Razmislite, želite li iskazati poštovanje onima koji ne poštuju vas? Osjećate li iskreno poštovanje prema takvim osobama ili to činite samo reda radi ili iz straha od nekih posljedica? Continue reading Zašto odgojiteljica nije teta
Kad sam još radila u vrtiću, često sam bila “zadužena” za proslave rođendana. Što zbog gitare, što zbog činjenice da ne pijem kavu, a volim se igrati, nekako sam se uvijek ja pobrinula za pjesme i igre, a kolegice za tortu i svjećice. Često smo cijeli dan posvetili proslavi.
Nakon nekog vremena, “glazbene stolice” i razni plesovi s balonima postali su standard, a samim time rađala se u meni potreba za promjenom!
Kad sam počela pripremati rođendanske proslave svojoj djeci imala sam još jedan problem. U našoj kući niti jedna prostorija nije dovoljno velika da bi se u njoj moglo plesati i igrati pokretne igre. Osim toga, naši rođendani su u listopadu i siječnju, a vremenski uvjeti ne dozvoljavaju uvijek igre na otvorenom u tim mjesecima. Barem sam tako isprva mislila.
Zato smo igrali društvene igre za stolom i pjevali karaoke, ali ipak, sve je to previše statično – nedostajalo je kretanje!
Tema oko koje se već dugo lome koplja, zasigurno je: TREBAJU LI DJECA ZNATI ČITATI I PISATI PRIJE POLASKA U ŠKOLU?
U raspravu su uključeni svi: roditelji, bake i djedovi, odgojitelji, učitelji, ravnatelji škola i vrtića, logopedi, političari, liječnici, susjedi, kumice s placa,… Razni portali i društvene mreže preplavljene su mišljenjima, savjetima i uputama. Nakon svih rasprava i savjeta, mnogi roditelji i dalje ne znaju kako postupiti.
⇒ djeca bi prije polaska u školu trebala naučiti čitati i pisati ⇒ djeca će u školi naučiti čitati i pisati
Kao što moji kolege širom svijeta već mjesecima dokazuju, glazbene radionice za najmlađe mogu se odvijati i u virtualnom okruženju. Konačno sam se i ja odvažila te održala svoju prvu online glazbenu radionicu u suradnji s dječjim odjelom Gradske knjižnice i čitaonice “Metel Ožegović” iz Varaždina.
Moja početna točka u svim radionicama za djecu je pružanje temeljnog iskustva na kojem gradimo daljnje aktivnosti. Teško je opisivati okuse jela nekome tko ih nikad nije kušao. Jednako tako je teško dočarati ples ili glazbene instrumente nekome tko ih nikada nije doživio niti isprobao. Zato je početno iskustvo iznimno važno, a u virtualnim uvjetima moje mogućnosti pružanja početnog iskustva polaznicima radionica, vrlo su ograničene.
Rješenje je očito – početno iskustvo djeca će dobiti u krugu svojih najbližih!
Kako se ne bi zaustavili samo na početnom iskustvu, nudim vam UPUTE za smislene i zanimljive glazbene aktivnosti koje možete provesti sami s djecom, a možete se pridružiti i KeDobro virtualnim radionicama! Continue reading KeDobro za doma – Šum(a) zvukova
Ovu pjesmo često susrećemo u izvedbi dječjih folklornih skupina, ali ona je idealna za kreiranje raznih aktivnosti s djecom predškolske i mlađe školske dobi.
Osim ove igre sa štapićima, možemo ju osmisliti na razne načine. Ja obično krenem s kretanjem u krugu i tjeloglazbom, nakon čega u igru dodajem udaraljke. Ova igra sa štapićima je samo jedna od ideja. U nastavku pogledajte kako se sve možete igrati uz ovu pjesmu.
Continue reading KeDobro za doma! – aktivnosti na temu – Ja posijah repu
Svi znamo napraviti zvečke od plastičnih boca, ali šuškalice i gitaru od boce možda još niste vidjeli. Kako iskoristiti plastične boce za izradu priručnih instrumenata i kako se sve njima koristiti pogledajte u dva videa koje sam pripremila povodom Dana planeta Zemlje 22. travnja 2020.
Continue reading KeDobro za doma – izrada priručnih instrumenata od plastičnih boca
U nastavku pogledajte još dva videa.
Za početak da objasnim što za mene znači pojam učenje. Naime, često svjedočim kako roditelji, s najboljim namjerama, upadaju u zamku direktnog poučavanja male djece. Da se ne zavaravamo, i ja se često nađem u situaciji kad sama sebi moram reći – stani, ovo nikud ne vodi. Pretjerano objašnjavanje, puno uputa, inzistiranje na prethodno zamišljenom/planiranom scenariju, često nas odvedu u slijepu ulicu. Djeca nisu prazne posude u koje treba uliti znanje već male spužve koje upijaju što im se nudi. Pazite što i kako nudite!
Puno puta su me pitali koji je najbolji vrtić u gradu.
Naravno, željeli su me pitati kuda da upišu svoje dijete. Slijedile su rasprave gdje sam uglavnom pokušavala objasniti: Dajte svome djetetu najbolje što možete od sebe, pružite mu čvrst oslonac i pošaljite ga u svijet bez prevelikih drama. Ako tako postupite, odabir vrtića i nije tako težak.
